Gelar Gr merupakan singkatan dari Guru Profesional. Gelar ini diberikan kepada guru yang telah menyelesaikan Pendidikan Profesi Guru (PPG). PPG merupakan program pendidikan lanjutan bagi guru yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mendidik dan mengajar. Pemberian gelar Gr merupakan kebijakan pemerintah yang bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru. Kebijakan ini juga sejalan dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen yang menyatakan bahwa guru harus memiliki kualifikasi akademik, kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional.
Ada beberapa pihak yang mendukung pemberian gelar Gr, namun ada pula yang menentangnya. Pihak yang mendukung berpendapat bahwa gelar Gr merupakan simbol profesionalisme guru. Gelar ini juga dapat menjadi motivasi bagi guru untuk terus meningkatkan kompetensinya. Sementara itu, pihak yang menentang berpendapat bahwa gelar Gr tidak perlu diberlakukan. Mereka berpendapat bahwa gelar Gr hanya menambah beban administrasi bagi guru. Selain itu, gelar Gr juga tidak menjamin bahwa guru yang menyandangnya memiliki kompetensi yang tinggi.
Beberapa argumen yang mendukung pemberlakuan gelar Gr dalam profesi guru yakni, (1) Gelar Gr merupakan simbol profesionalisme guru; (2) Gelar Gr dapat menjadi motivasi bagi guru untuk terus meningkatkan kompetensinya; (3) Gelar Gr dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Adapun beberapa argumen yang menentang pemberlakuan gelar Gr yakni, (1) Gelar Gr hanya menambah beban administrasi bagi guru; (2) Gelar Gr tidak menjamin bahwa guru yang menyandangnya memiliki kompetensi yang tinggi; dan (3) Gelar Gr dapat menimbulkan diskriminasi bagi guru yang belum memilikinya.
Pandangan saya tentang perlunya gelar Gr dalam profesi guru adalah bahwa gelar Gr perlu diberlakukan dalam profesi guru. Gelar ini merupakan simbol profesionalisme guru dan dapat menjadi motivasi bagi guru untuk terus meningkatkan kompetensinya. Saya memahami bahwa gelar Gr dapat menimbulkan beban administrasi bagi guru. Namun, saya berpendapat bahwa beban administrasi ini dapat diminimalisir dengan cara merancang program PPG yang lebih efisien. Saya juga memahami bahwa gelar Gr tidak menjamin bahwa guru yang menyandangnya memiliki kompetensi yang tinggi. Namun, saya berpendapat bahwa gelar ini dapat menjadi salah satu indikator kompetensi guru.
Selain itu, saya berpendapat bahwa gelar Gr dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Dengan adanya gelar Gr, guru akan lebih termotivasi untuk meningkatkan kompetensinya. Hal ini tentu akan berdampak positif terhadap kualitas pendidikan di Indonesia. Tentu saja, pelaksanaan gelar Gr perlu dirancang dengan baik agar tidak menimbulkan masalah baru. Pemerintah perlu menjamin bahwa program PPG yang diselenggarakan dapat menghasilkan guru-guru yang kompeten.
Berikut ini adalah beberapa hal yang dapat dilakukan pemerintah untuk meningkatkan efektivitas pelaksanaan gelar Gr yaitu, (1) Melakukan evaluasi secara berkala terhadap pelaksanaan program PPG; (2) Melibatkan stakeholder terkait dalam penyusunan program PPG; dan (3) Menyediakan anggaran yang memadai untuk pelaksanaan program PPG. Adanya upaya-upaya tersebut, saya yakin bahwa gelar Gr dapat menjadi instrumen yang efektif untuk meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pendidikan di Indonesia.
