Indonesia merupakan salah satu negara muslim terbesar di dunia, sekitar 87,2% dari total populasi Indonesia yang berjumlah 269,6 juta jiwa merupakan penganut agama Islam. Akan tetapi dibalik prestasi itu semua ada suatu hal yang sangat memprihatinkan yakni 72 persen umat muslim Indonesia tidak bisa membaca Alquran. Hal ini disampaikan oleh Wakil Ketua MPR Yandri Susanto dalam acara pengukuhan dewan pengurus pusat lembaga pembinaan literasi Quran di Gedung MPR/DPR, Jakarta
Dalam perjalanannya, Islam dan Al-Quran adalah satu kesatuan yang tak terpisahkan. Al-Quran bukan sekadar teks, ia adalah pedoman hidup bagi umat Muslim, memberikan panduan dan inspirasi dalam menjalankan agama mereka. Ini adalah kitab suci yang mengajar tentang moralitas, etika, dan tata cara hidup yang benar menurut ajaran Islam. Ketika kita melihat data, kita menyadari bahwa buta aksara Al-Quran menjadi tantangan besar di masyarakat Indonesia.
Dalam upaya mengatasi tantangan buta aksara Al-Quran ini, kita tidak hanya perlu kolaborasi dari seluruh elemen masyarakat di tanah air, tetapi juga perlu memahami dampak kemajuan digital pada anak-anak. anak-anak, termasuk pengaruh permainan dan perangkat gadget yang sering menghabiskan waktu mereka.Di era yang dipenuhi dengan teknologi canggih, waktu yang tersedia untuk belajar Al-Quran menjadi semakin terbatas, terutama bagi anak-anak yang sering mendengarkan permainan dan hiburan digital.Namun, kita juga harus melihat sisi positif dalam teknologi ini. Kemajuan digital membawa peluang baru untuk pembelajaran Al-Quran yang efisien dan efektif, bahkan di era game dan gadget. Melalui aplikasi dan sumber daya online yang menarik bagi anak-anak, seperti pembelajaran interaktif dan permainan edukatif, kita dapat mengubah perangkat digital menjadi alat pembelajaran yang menarik. Sebagai umat Muslim di era digital ini, kita perlu memahami bagaimana teknologi dan hiburan digital dapat membantu anak-anak kita dalam mempelajari Al-Quran.
Ada beberapa hal yang bisa dilakukan agar terjadinya kolaborasi antara kemajuan teknologi dan upaya pemberantasan buta aksara Alquran. pelatihan guru mengaji dalam merancang pembelajaran berbasis digital, Pertama-tama, pelatihan ini akan memperkenalkan guru-guru kepada berbagai alat dan platform teknologi yang dapat digunakan dalam pembelajaran Al-Quran. Ini mencakup penggunaan aplikasi, sumber daya online, dan perangkat keras yang relevan untuk mengajar Al-Quran secara efisien dan menarik.Selain itu, pelatihan ini akan memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana teknologi dapat membantu dalam membaca dan memahami Al-Quran. Guru-guru akan diajarkan cara menggunakan perangkat lunak yang memfasilitasi pelafalan yang benar dan memahami makna Al-Quran. pelatihan akan mencakup evaluasi dan pengukuran kemajuan siswa dalam pembelajaran berbasis digital.
Berikutnya adalah pengembangan kurikulum digital Al-Quran.Kurikulum digital ini mencakup berbagai elemen penting, seperti modul pembelajaran yang berisi teks Al-Quran, panduan tajwid, dan latihan membaca yang dapat diakses secara digital. Selain itu, ada aplikasi pembelajaran yang dirancang khusus untuk membantu siswa belajar membaca Al-Quran dengan benar. Aplikasi ini seringkali dilengkapi dengan bacaan suara dan penilaian pelafalan.
Video pembelajaran juga menjadi bagian integral dari kurikulum ini. Video-video pendek digunakan untuk menjelaskan aturan-aturan tajwid dan cara membaca Al-Quran dengan benar, memberikan pemahaman yang lebih baik kepada siswa.
Selain itu, ada unsur interaktivitas yang memungkinkan siswa berlatih membaca Al-Quran dengan bantuan teknologi. Mereka dapat berpartisipasi dalam latihan interaktif dan mendapatkan umpan balik langsung, yang membantu meningkatkan keterampilan membaca mereka.
Kurikulum digital Al-Quran merupakan langkah maju dalam memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan literasi Al-Quran di masyarakat. Ini menciptakan cara pembelajaran yang lebih menarik, efisien, dan dapat diakses secara luas, yang dapat membantu mengatasi tantangan buta aksara Al-Quran
Selanjutnya adalah Kampanye Kesadaran Digital ini merupakan langkah penting dalam upaya memperkenalkan masyarakat kepada manfaat penggunaan teknologi dalam pembelajaran Al-Quran. Kampanye ini diluncurkan di seluruh negeri, dengan tujuan mencakup sebanyak mungkin lapisan masyarakat. Pesan-pesan kampanye disampaikan melalui berbagai saluran komunikasi, termasuk televisi, radio, media sosial, dan acara-acara publik.
Pesan kampanye ini mencakup: Manfaat Teknologi dalam Pembelajaran Al-Quran, Pentingnya Mengatasi Hiburan Digital yang Berlebihan dengan memberikan pemahaman tentang bagaimana berimbang antara hiburan digital dan pembelajaran Al-Quran sangat penting, terutama bagi anak-anak. Mengajak orang tua untuk terlibat aktif dalam pendidikan Al-Quran anak-anak mereka.
Dalam rangka mengembangkan inisiatif digitalisasi Al-Quran yang ambisius ini, sangat penting untuk mendapatkan dukungan kuat dari pemerintah. Ini termasuk dalam hal pendanaan dan dukungan kebijakan.
Pendanaan yang memadai diperlukan untuk membiayai pengembangan dan pelaksanaan berbagai proyek digitalisasi Al-Quran. Dana ini dapat digunakan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran, membuat video pembelajaran, dan menciptakan sumber daya digital lainnya. Ini juga dapat digunakan untuk melatih guru dalam penggunaan teknologi dalam pembelajaran Al-Quran.
Regulasi yang mendukung juga sangat penting. Pemerintah dapat menciptakan lingkungan regulasi yang mendukung penggunaan teknologi dalam pendidikan Al-Quran. Ini termasuk dalam hal perlindungan data, keamanan online, dan pengawasan untuk memastikan bahwa sumber daya digital yang digunakan aman dan sesuai dengan nilai-nilai agama.
Pemerintah, dalam peranannya sebagai pemegang kebijakan dan penyedia sumber daya, dapat berperan kunci dalam memajukan upaya digitalisasi Al-Quran. Dengan dukungan mereka, inisiatif ini dapat berkembang dan memberikan manfaat yang signifikan bagi masyarakat dalam meningkatkan literasi Al-Quran dalam rangka pemberantasan buta aksara Alquran.
Dengan tekad dan kolaborasi, kita dapat mengatasi masalah buta aksara Al-Quran dengan memanfaatkan teknologi. Hal ini akan membantu menciptakan generasi yang tidak hanya unggul dalam jumlah, tetapi juga dalam pemahaman dan praktik Al-Quran, sehingga kita dapat bersama-sama meningkatkan literasi Al-Quran dalam rangka pemberantasan buta aksara Al-Quran, menjadikan Indonesia sebagai pusat keilmuan Islam yang berkualitas di tengah kemajuan zaman.
